Durante los días 10, 11 y 12 de Junio, la Normal Superior de Manatí tiene la visita de los Pares Académicos: Dra. Estela Alvarez y Dr. Raúl Munevar quienes fueron seleccionados por el Ministerio de Educación Nacional para desarrollar el proceso en nuestra Institución de la Verificación de las Condiciones Básicas de Calidad del Programa de Formación Complementaria.
Por esta razón estamos desarrollando una agenda de trabajo para que nuestros estudiantes evidencien TODOS los conocimientos, niveles de desempeño, producciones investigativas, etc en su quehacer diario y en su práctica docente.
Algunos de los aspectos que vienen a verificar son: La coherencia del Modelo Pedagógico con el Plan de estudios, el desarrollo de Modelos Educativos Flexibles en la atención a poblaciones con necesidades especiales, las Competencias pedagógicas propias de un maestro, el desarrollo de una cultura Investigativa y la Práctica Docente como eje central del quehacer de un maestro.
Seguros de que el proceso desarrollado con nuestros estudiantes del Programa es el resultado de la participación activa de todos los docentes, confiamos que sea positivo el informe de los pares académicos ante la sala Anexa para Escuelas Normales.
viernes, 11 de junio de 2010
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN
Teniendo en cuenta el Decreto 1290 de 2009 sobre Evaluación, emanado por el Ministerio de Educación Nacional, la Normal Superior de Manatí realizó varias sesiones de socialización y mesas de trabajo durante el segundo semestre de 2009 para elaborar su Sistema Institucional de Evaluación - SIE - con la participación de todos los entes de la comunidad educativa. En Febrero de 2010 el Consejo Directivo aprobó la propuesta final, adoptándose para la institución de manera definitiva.
Es fundamental que haya coherencia entre lo que se enseña y lo que se evalúa, es por esto que si desde hace 5 años se vienen desarrollando competencias -básicas, ciudadanas, comunicativas, laborales-, entonces lo que se evalúe sean los Niveles de Desempeño.
El saber hacer en contexto - lo que identifica una competencia - sólo se evidencia con los niveles de desempeño.
Desde el M.E.N. se establecieron unas categorías para la evaluación de niveles de desempeño de los estudiantes que son: Desempeño Superior, Desempeño Alto, Desempeño Básico y Desempeño Bajo.
Con este sistema de evaluación se presente que los estudiantes alcancen niveles de desempeño acordes con su compromiso en el estudio y logren identificar sus debilidades para superarlas en el transcurso del mismo período académico.
El documento completo lo pueden leer a través del link file://Sistema Institucional de Evaluación
Es fundamental que haya coherencia entre lo que se enseña y lo que se evalúa, es por esto que si desde hace 5 años se vienen desarrollando competencias -básicas, ciudadanas, comunicativas, laborales-, entonces lo que se evalúe sean los Niveles de Desempeño.
El saber hacer en contexto - lo que identifica una competencia - sólo se evidencia con los niveles de desempeño.
Desde el M.E.N. se establecieron unas categorías para la evaluación de niveles de desempeño de los estudiantes que son: Desempeño Superior, Desempeño Alto, Desempeño Básico y Desempeño Bajo.
Con este sistema de evaluación se presente que los estudiantes alcancen niveles de desempeño acordes con su compromiso en el estudio y logren identificar sus debilidades para superarlas en el transcurso del mismo período académico.
El documento completo lo pueden leer a través del link file://Sistema Institucional de Evaluación
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